KUSTANDI, C. EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, [S. l.], v. 2, n. 1, 2017. DOI: 10.32832/educate.v2i1.1034. Disponível em: http://360665.5mvk4.group/index.php/EDUCATE/article/view/1034. Acesso em: 28 nov. 2024.