INTEGRASI PROGRAM TAHFIDZ DENGAN PENGEMBANGAN BAKAT DAN MINAT UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI DI MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i3.19426Keywords:
Bakat Minat, Karakter peserta didik, Program TahfidzAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan bakat dan minat dalam program tahfidz guna mendukung pembentukan karakter peserta didik di MIN 1 Bondowoso. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan kepala madrasah, guru tahfidz, siswa, dan orang tua sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi utama yang diterapkan dalam program tahfidz meliputi metode talqin, muraja'ah, dan motivasi berbasis reward. Strategi ini efektif dalam meningkatkan hafalan siswa sekaligus membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Respon guru (88%) dan siswa (90,74%) menunjuk-kan antusiasme tinggi terhadap program ini. Namun, kendala seperti keterbatasan tenaga pengajar, fasilitas pendukung yang minim, dan kurangnya fleksibilitas target hafalan masih menjadi tantangan yang perlu diatasi. Penelitian ini menemukan bahwa pengembangan ba-kat dan minat siswa belum terintegrasi secara optimal dalam program tahfidz. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih inklusif untuk mengakomodasi potensi individu siswa sekaligus memperkuat pembentukan karakter islami. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi madrasah dalam mengelola program tahfidz yang efektif, berkelanjutan, dan berorientasi pada pengembangan holistik peserta didik.
References
Ahsani, E. L. F., Sya’adah, L. N., Sabila, M. S., Nuryana, S., & Nahar, T. (2022). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Aktivitas Sholat dan Tahfidz Qur’an di SD Al-Ma’soem Bandung. Arzusin, 2(1), 54–69.
https://doi.org/10.58578/arzusin.v2i1.213
Alwi, T., Badaruddin, K., & Febriyanti, F. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al- Qur`An Dalam Membentuk Karakter Islami Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 756–766. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.466
As’ad, M. (2022). Membangun Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Membaca Dan Menghafal Al-Quran : Ditinjau Dari Peran Sekolah Dan Orang Tua Siswa. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), 129–143.
https://doi.org/10.24269/muaddib.v1i1.4814
Azizah, D. D., & Murniyetti, M. (2023). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. An-Nuha, 3(1), 60–73.
https://doi.org/10.24036/annuha.v3i1.275
Azka, M. F., Nurharini, A., Nurrizky, A. I., Yuserna, D. M. A., Rahmawati, E. E., & Kumalasari, C. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Program Tahfidz di SD Islam Al-Azhar 29 Semarang. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 134–137.
Fauzi, H. N., & Waharjani, W. (2019). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Ummi Bagi Siswa SDIT Salsabilla Sleman. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 7(2), 131–145. https://doi.org/10.21093/sy.v7i2.1831
Hamdi, E., Hermatasiyah, N., & Muttaqin, M. F. (2024). Internalisasi Karakter Qur ’ ani Melalui Bimbingan Siswa Sekolah Dasar. 4(2), 163–174.
Husna, A., Hasanah, R., & Nugroho, P. (2021). Efektivitas Program Tahfidz Al-Quran Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 47–54. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.10689
Ilham Taufiq, Ade Halimah, Bagja Fajar Albiansyah, & Imam Tabroni. (2023). Islamic Development of Students at Boarding Schools Sirajul Walidain. Indonesian Journal of Applied and Industrial Sciences (ESA), 1(1), 21–28.
https://doi.org/10.55927/esa.v1i1.2572
Mubarok, H., Ilya, Z., Nisa’, R. K., Nisa’, N. K., Anintiya, E. O., & Ahmad, H. M. (2022). Mewujudkan Generasi Emas dan Berkarakter Disiplin melalui Program Tahfidz Qur’an di SD IT Istiqomah. Alsys, 2(4), 454–463. https://doi.org/10.58578/alsys.v2i4.435
Mukmin, A. A., Amaluddin, M. R., Ismail, N., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2023). Risalah : Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Program Tahfidz Al- Qur ’ an Di MI Al -Hijriyah Karya Mulya Kota Prabumuli. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3), 1387–1396.
Nujumuddin, Muhaini, & Rasidi, M. A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Program Tahfidz Al-Qur’an di SD-IT AL-Imam Asy-Syafi’i. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 13(2), 50–65.
Pakpahan, P. L., & Habibah, U. (2021). Manajemen Program Pengembangan Kurikulum PAI dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i1.19
Pratiwi, S. Y., & Usriyah, L. (2020). Implementasi Pendidikan Profetik Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Al-Baitul Amien Jember. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(3), 243–264. https://doi.org/10.35719/educare.v1i3.40
Qomariyah, N., Adityawati, I. A., & Aprilianto, A. (2023). Sistem Pendidikan Karakter di SD Alam Islami Elkisi dalam Perspektif Kitab Ta’lim Muta’allim. Chalim Journal of Teaching and Learning, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.31538/cjotl.v3i1.418
Rahmad, B. W., & Kibtiyah, A. (2022). Pembentukan Karakter Religius, Disiplin Dan Tanggungjawab Melalui Kegiatan Tahfidzul Qur’an Di Sd Islam Roushon Fikr Jombang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(September), 31–52.
Ramadhan, F. A., & Usriyah, L. (2021). Strategi Guru dalam Mengimplementasikan Pendidikan Multikultural pada Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(2), 59–68.
https://doi.org/10.35719/akselerasi.v2i2.114
Samad, A., Bin Mujib, L. S., & Malik, A. (2023). Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Religius di MTs At-Tahzib dan MTs Al-Ishlahuddiny, Lombok Barat. Palapa, 11(1), 293–323. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i1.3167
