PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i2.19447Keywords:
Guru, Pembelajaran Akidah Akhlak, Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘AlaminAbstract
Berkualitas, baik dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik salahsatunya melalui pen-guatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman peran guru dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan analisis isi. Penelitian ini menggunakan berbagai sumber data, baik cetak maupun online, berupa jurnal ilmiah, buku, dan sumber bacaan lainnya. Jenis penelitian ini termasuk dalam tipe deskriptif-analitis. Analisis data dalam dalam kajian pustaka (library research) ini adalah deskriptif- analitik. Yaitu suatu penelitian yang meliputi proses pengumpulan data penyusunan dan menjelaskan atas data-data yang terkumpul kemudian dianalisis dan di interprestasi, sehing-ga metode ini sering disebut metode analitik. Hasil penelitian ini menjelaskan Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya guru harus memunculkan keteladan dalam pribadinya sehari-hari, menjadi in-spirator, yang menjadi inspirasi siswa dalam hal kebaikan, menjadi motivator baik dalam pembelajaran maupun hal-hal positif bagi siswa. Dinamisator, penggerak hal-hal kebaikan dan terakhir menjadi evaluator kesimpulannya yaitu Ada peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi penguatan profil pelajar rahmatan lil alamin diantaranya keteladan da-lam pribadinya sehari-hari, menjadi inspirator, menjadi motivator, dinamisator dan terakhir menjadi evaluator.
References
Akhmadi. (2022). STRATEGI PENGEMBANGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA RAHMATAN LIL “ALAMIN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN
DAN KONSELING DI MADRASAH. Jurnal Perspektif, 15(2).
Analisis, S., Pengembangan, K., & Alhamuddin, K. ). (n.d.). SEJARAH KURIKULUM DI INDONESIA.
Asriyanto, M., Janah, F., & Setiawan, A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai Toleransi pada Peserta Didik di SMP Negeri 38 Samarinda. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(1), 2023. https://doi.org/10.21093/jtik.v4i2.6270
Fadil, K., Ibn Khaldun Bogor Jl Sholeh Iskandar, U., Tanah Sereal, K., Bogor, K., & Barat,
J. (n.d.). SEMINAR NASIONAL ILMU PENDIDIKAN KE-2 FKIP Universitas Lampung The Role of The Teacher In The Implementation of Strengthening the Profile of Pancasila Students and Its Impact on PKN Learning.
Fadil, K., & Isna Alfaien, N. (2023). PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DASAR MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM MEWUJUDKAN SUISTANABLE DEVELOPMENTS GOAL’S. In Attadib: Journal
of Elementary Education (Vol. 7, Issue 2).
Guru, P., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Penguatan, D., Pancasila, P. P., Sekolah, D. I., Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). JURNAL EDUPEDIA Universitas Muhammadiyah Ponorogo http://studentjournal.umpo.ac.id/index.php/edupedia. http://studentjournal.umpo.ac.id/index.php/edupedia
Jabri, U., & Naro, W. (2023). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik.
Kediklatan, J., Diklat, B., Jakarta, K., & Idayanti, S. (2023). Wawasan: ANALISIS KESESUAIAN P5P2RA DENGAN PRINSIP PELAKSANAAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK. 4, 48–66.
Kependidikan, J., Mitra, M. I., Ariyanti, S., Khoirunnisa, W., & Hidayah, R. A. (n.d.). This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY SA 25 Mitra PGMI: Analisis Proyek Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (PPRA) di Madrasah Ibtidaiyah (Literatur Review). https://doi.org/10.46963/mpgmi/v10i1.1557
Kurikulum Pesantren, P., Kurikulum Pesantren dan Madrasah, P., dan Pendekatan Iin Khozainul Khoiriyah Mahasiswa Prodi PAI FTK UIN Sunan Ampel Surabaya, A., Miftachur Roziqin Mahasiswa Prodi PAI FTK UIN Sunan Ampel Surabaya, M., & Kurnia Ulfa Mahasiswa Prodi PAI FTK UIN Sunan Ampel Surabaya, W. (n.d.). Iin K, M Miftachur R, Widya K.
MTSN 2 Purwakarta, T. P. P. P. P. (2022). Kompos Tanamanan Dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 1(3), 992–1011. https://doi.org/10.58344/jmi.v1i3.95
Nidaur Rohmah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fatah Lamongan, A. (2024). STRATEGI PENGEMBANGAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH.
https://doi.org/10.37850/ibtida
Nurhayati, P., Emilzoli, M., & Fu’adiah, D. (2022). PENINGKATAN KETERAMPILAN PENYUSUNAN MODUL AJAR DAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KURIKULUM MERDEKA PADA GURU MADRASAH
IBTIDAIYAH. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5). https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.10047
Pedagogy, J. I. (n.d.). Volume 2 Nomor 1 Pebruari 2023.
Pendidikan Guru, J. M., Nur Fauziah, N., Nazilatul Husna, L., Hidayat, R., Madrasah Ibtidaiyah, G., & Achmad Siddiq Jember, U. K. (n.d.). AKSELERASI.
Rahmawati, A., Rosdiana, D., & Novitasari, D. (2023). Pengaruh Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru: Narrative Literature Review. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 02(03). https://jisma.org
S.Pd., D. U. Q. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad 21. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(3). https://doi.org/10.22146/jkn.71741
Susanti, F. (2024). Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin ( P2RA) di Madrasah. DIRASAH, 7(1). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah
UU 14-2005 Guru dan Dosen. (n.d.).
Wahyuningsih, A. (n.d.). MEMBANGUN BUDAYA 3R DALAM MANAGEMEN SAMPAH MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROJEK PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN (P5P2RLA). 3(2), 2022.
