PENGGUNAAN APLIKASI SIBELIUS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SIGHT READING PESERTA DIDIK KELAS 5
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i2.19450Keywords:
Keterampilan, Musik, Sibelius, Sight ReadingAbstract
Pembelajaran seni musik pada tingkat sekolah dasar masih kurang berjalan dengan baik ka-rena keterbatasan media dan pendidik yang kurang menguasai teori dan praktik pembelaja-ran seni musik. Notasi balok menjadi materi seni musik pada kurikulum merdeka yang di-pelajari peserta didik kelas 5. Melalui pembelajaran seni musik peserta didik tidak hanya belajar tentang pengetahuan saja akan tetapi praktiknya juga. Tujuan dari penelitian ini ada-lah untuk mengetahui penggunaan aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan ket-erampilan sight reading peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre eksperimen one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah SDN 2 Sukasenang dengan sampel peserta didik kelas 5 berjumlah 23 orang. Teknik analisi data dilakukans secara deskriftif dengan bantuan penghitungan melalui aplikasi spss. Data melalui tahapan uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t test dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas aplikasi Sibelius dalam meningkatkan kemampuan keterampilan sight reading peserta didik. Berdasarkan hasil uji t diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar -17,087 yang artinya menunjukan selisish nilai ra-ta-rata pada pretest dan posttest. Dan hasil uji N-Gain persen menunjukan bahwa penggunaan aplikasi Sibelius berada pada rentan 56-75 yang artinya aplikasi Sibelius cukup efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan peserta didik terhadap membaca ritme dan melodi.
References
Ahdar. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Padu Musik Terhadap Antusiasme Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Sosial. Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 18(November), 287–302.
Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 55–65.
https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12197
Festiawan, R. (2020). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran. In Universitas Jenderal Soedirman.
Firmansyah, D., & Dhony, N. N. A. (2021). Aplikasi Sibelius sebagai Media Pembelajaran dalam Menulis Notasi Musik Bermas. Jurnal Pendidikan Seni Dan Seni, VI(1), 27–39.
Hendratmoko et.al. (2017). Tujuan Pembelajaran Berlandaskan Konsep Pendidikan Jiwa Merdeka Ki Hajar Dewantara. Jinotep, 3(2), 152–157.
Mudjilah, H. S. (2014). Pengembangan Tes Kemampuan Musikal Anak.
Putra, Zakarias, Aria, W. (2017). Upaya Peningkatan Keterampilan Sight Reading Mahasiswa PIM IV Piano Melalui Penerapan Program Super Sight-Reading Secrets diJurusan Pendidikan Seni Musik FBS UNY. Jurnal Pendidikan Seni Musik, 6(4), 277– 283.
Suci, D. W. (2019). Manfaat Seni Musik Dalam Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar.Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 177–
https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.45
Sutikno, P. Y. (2020). Era Digital ? “ Pendidikan Seni Musik Berbasis Budaya ” Sebagai Sebuah Inovasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Kreatif Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 39–49. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif
Syah, P. D. A. (2014). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Notasi Balok Dengan Menggunakan Media Sibelius 6 Di SMP Negeri 12 Yogyakarta. In Universitas Negeri Yogyakarta.
Tarigan, A. O. B., Karlimah, K., & Respati, R. (2022). Pentingnya Meningkatkan Kemampuan Musikalitas Anak di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 818–
https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41748 Zulhidayat, I., & Pamei, J, D. (2021). Seni Musik. Kemedikbudristek.
