PENGARUH TEORI ORGANISASI NEOKLASIK DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SD
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i2.19453Keywords:
Teori Neoklasik, Pengambilan Keputusan, Kepala Sekolah, Sekolah DasarAbstract
Pengambilan keputusan dalam konteks kepala sekolah pada tingkat Sekolah Dasar (SD) merupakan proses kompleks yang melibatkan berbagai faktor dan pertimbangan. Meskipun Teori Neoklasik memberikan pandangan yang kuat dalam pengambilan keputusan berbasis ekonomi dan rasionalitas, penerapannya dalam konteks pendidikan juga menghadapi tan-tangan tersendiri. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teori neoklasik dalam pegambilan keputusan kepala sekolah SD. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif Analisis dengan jenis penelitian kualitatif, yaitu jenis penelitian yang menggam-barkan fenomena atau fakta pada objek yang diteliti untuk mengambil esensi dari setiap fe-nomena. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Teori Neoklasik dalam pengambilan keputusan kepala sekolah SD dapat memberikan pendekatan yang terstruktur dan rasional, memberikan kerangka kerja yang rasional, efisien, dan berorientasi pada hasil. Namun, penting untuk diingat bahwa setiap kebijakan dan keputusan harus disesuaikan dengan konteks unik sekolah dan nilai-nilai pendidikan yang diemban. Dengan meng-gabungkan prinsip-prinsip Teori Neoklasik dengan kepekaan terhadap kebutuhan dan dina-mika komunitas, kepala sekolah SD dapat mencapai kesuksesan dalam menciptakan ling-kungan pendidikan yang optimal untuk perkembangan siswa.
References
Ananda, I. D. R., Sultan, M. I., & Karnay, S. (2022). Pemanfaatan Big Data Bagi Praktisi Public Relations Pertamina Regional Sulawesi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 4803–4806. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1074
Benatov, J., Nakash, O., Gal, S. C., Abu Kaf, S., & Klomek, A. B. (2016). NEOCLASSICAL THEORY VERSUS PROSPECT THEORY: EVIDENCE FROM THE
MARKETPLACE. Israel Journal of Psychiatry, 53(3), 40–47.
Chase, J., & Chase, J. (2012). Neoclassical Theory in America. Yale University.
Giraud, O., & Lucas, B. (2009). Le renouveau des régimes de genre en Allemagne et en Suisse : bonjour ‘néo maternalisme’ ? In Cahiers du Genre: Vol. n° 46 (Issue 1).
https://doi.org/10.3917/cdge.046.0017
Hanim, Z., Sari, D. S., & Soe’oed, R. (2020). Manajemen Pendidikan Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru Principal ’ s Leadership Policy in Improving the Effectiveness of Teacher Performance. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 43–60.
https://journal.uny.ac.id/index.php/jmp/article/view/30672/13501
Hartono, D., Akhmadi, W., Jalali, J., Supiyati, R., & Ummah, S. R. (2023). Sistem Manajemen Pendidikan Modern Guna Pengembangan Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1315–1320. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.286
Lucas, M. R. (2003). Pricing decisions and the neoclassical theory of the firm. Management Accounting Research, 14(3), 201–217. https://doi.org/10.1016/S1044-5005(03)00044-1
Maniagasi, Y. G. (2018). Penguatan Kapasitas Puskesmas Sebagai Organisasi Publik (Kajian dalam Perspektif Teori Organisasi). Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 7(1), 70. https://doi.org/10.31314/pjia.7.1.70-79.2018
Marks, G., & Hooghe, L. (2000). Optimality and authority: A critique of neoclassical theory. Journal of Common Market Studies, 38(5), 795–816. https://doi.org/10.1111/1468- 5965.00265
Mohammad, R., & Huda, M. (2021). Hubungan Normalisasi Malaysia Dengan China: Hujahan Realisme Neoklasik Dalam Menganalisis Keputusan Tun Abdul Razak. 48(April), 123–150.
Pasinetti, L. (2000). Critique of the neoclassical theory of growth and distribution. BNL Quarterly Review Quarterly Review, 53(215), 383–431.
http://ojs.uniroma1.it/index.php/PSLQuarterlyReview/article/view/9924/9806 Royer, J. S. (2006). The Neoclassical Theory of Cooperatives. AgEcon Search, 1(3), 11.
Solow, R. (2012). The neoclassical theory of growth and distribution. PSL Quarterly Review. http://bib03.caspur.it/ojspadis/index.php/PSLQuarterlyReview/article/view/9923
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alphabet.
Thohirin, A. (2023). Desain Manajemen Gerakan Literasi Sekolah : Perspektif pa- da sebuah Sekolah di Lamongan. 1(1), 1–9.
Wahab, A., Jandra, M., Program, G., Uin, D., Mas, R., & Surakarta, S. (2021). Manajemen Kepengawasan Perspektif Teori Neoklasik Di Ra/Mi Kecamatan Batang, Kabupaten Batang Neoclasical Theory Perspective Management in Ra/Mi, Batang District, Batang Regency. 09(02), 143–160.
Widiyanti, S., Universitas, K., Jalan, R., Jatiwaringin, R. T., 04, / Rw, Gede, P., Bekasi, K., & Barat, J. (2023). Pola Studi Desain Interior Neoklasik Pada Museum Seni ( Studi Kasus : Sophilia Art Center ). Jurnal Ilmiah ARJOUNA, 7(2), 58.
Yulmawati, Y. (2017). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sd Negeri 03 Sungayang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 1(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v1i2.1012
Zulaika, M. (2019). Mekanisme Pembubaran Hizbut Tahrir Indonesia (Hti) Ditinjau Dari Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2017 Tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2017 Tentang Organisasi Kemasyarakatan. Eksekusi, 1(1), 57–78. https://doi.org/10.24014/je.v1i1.7832
