IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN LIFE SKILL UNTUK MENGINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 1 KETELAN SURAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i1.19473Keywords:
Kemandirian, life skills, Sekolah DasarAbstract
Pentingnya life skills atau kecakapan hidup untuk menuju kesiapan peserta didik baik di bidang akademik maupun non akademik yang mempunyai kemampuan dan modal dasar untuk hidup mandiri di lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui life skills yang di ajarkan di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta, mengetahui program life skills untuk meningkatkan kemandirian di SD Muhammdiyah 1 Ketelan Surakarta, mengetahui menganalisis keterampilan life skills yang diajrkan untuk meningkatkan kemandirian siswa SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta, serta untuk menganalisis teknik evaluasi peningkatkan kemandirian anak dari program life skills yang telah diajarkan pada anak SD Muhammdiyah 1 Ketelan Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis data studi kasus. Hasil penelitian ini adalah implementasi pembelajaran life skills di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta di terapkan dalam pembelajaran di kelas maupun luar kelas seperti kegiatan ekstrakurikuler. Implementasi pembelajaran life skills untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta selain di terapkan dalam pembelajaran dilakukan dengan pembiasaan dalam program maupun kegiatan yang di sediakan sekolah. Melalui implementasi Pendidikan life skills untuk kemandirian anak Sekolah Dasar memberikan kegiatan yang baru kepada peserta didik, dimana dari kegiatan tersebut dapat menumbuhkan kemandirian, percaya diri, menjadi pribadi yang berkreatifitas tinggi, membentuk pribadi yang lebih produktif dan berpikir kritis untuk masa depan.
References
Alawiyah, F. (2017). Standar nasional pendidikan dasar dan menengah. Aspirasi, 8(1), 81– 92.
Balkis, S., Tarrapa, S., Al Muhajir, M., & Makassar, R. (n.d.). Implementasi kecakapan hidup Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Kependidikan Media, 13.
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121
Eki, O. :, Larasati, D., & Yogyakarta, U. N. (2017). PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR.
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 381.
Fauzi, A. (2015). Pendiidkan Life Skills dan Implikasinya terhadap Kemandirian Siswa MAN Wonokromo Bantul Yogyakarta Thun Pelajaran 2014/2015. In (Doctoral dissertation, UIN SUNAN KALIJAGA). https://digilib.uin- suka.ac.id/id/eprint/17028/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAK A.PDF.pdf
Febi, (, Nuri, P., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2016). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Perkembangan Life Skills Peserta Didik SMA Yp Unila. Jurnal Kultur Demokrasi, 4(2).
Gupta, R. (2021). The Role of Pedagogy in Developing Life Skills. Margin, 15(1), 50–72. https://doi.org/10.1177/0973801020974786
Hálfdanardóttir, B. F., Ingvarsson, E. T., & Sveinbjörnsdóttir, B. (2022). Important skills for elementary school children: Implementing the preschool life skills program in Iceland. Behavioral Interventions, 37(2), 345–362. https://doi.org/10.1002/bin.1846
Jurnal, J. :, Dasar, P., & Nainggolan, V. (n.d.). Peran Bimbingan Orang Tua dalam Kemandirian Belajar Anak di Sekolah Dasar. Retrieved November 25, 2023, from https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17787/9429
Khoeroni, F. (n.d.). PROBLEMATIKA SOFT SKILLS PENDIDIKAN DASAR.
Mislaini. (2017). Pendidikan dan Bimbingan Kecakapan Hidup (Life Skill) Peserta Didik. Jurai Kabupaten Pesisir Selatan, Iv, 01(1). https://doi.org/https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v1i02.974
Muzaini, M. C., Rahayu, R., Rizky, V. B., Najib, M., Supriadi, M., & Prastowo, A. (2023). Organisasi Integrated Curriculum dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Life Skill di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(2), 598. https://doi.org/10.33394/jp.v10i2.7369
Narasimha, V. M. (2011). Life skills education for young adolescents-Indian experience. https://www.researchgate.net/publication/293431585
Okta Bela, W., Sania Awalia, E., Melinda, M., Ananta, S., Anjani, A. P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Tarbiyah, I., & Keguruan, D. (2023). ANALISIS PERAN ORANG TUA DAN
GURU DALAM KEMANDIRIAN ANAK. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 02(2).
Qurotul, A. F. (2019). Implementasi Pendidikan Kecakapan Hidup di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU I Klapagading Kecamatan Wangon Kabupaten Banyumas [(Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).]. https://eprints.uinsaizu.ac.id/6172/1/3.%20Lengkap.pdf
Riadi, A. (2018). Kompetensi Guru dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Ittihad, 15(28), 52–67.
Sa’diyah, R. (2017). PENTINGNYA MELATIH KEMANDIRIAN ANAK. Kordinat:
Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), 31–46. https://doi.org/10.15408/kordinat.v16i1.6453
Saufi, M., Saberan, R., Guru, P., Dasar, S., Bahasa, P., & Indonesia, S. (n.d.). ELEMENTA: JURNAL PGSD STKIP PGRI BANJARMASIN BASIC LIFE SKILLS DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. 1(3), 190–197. https://doi.org/10.33654/pgsd
Sudiana, I. K. (2012). Upaya pengembangan soft skills melalui implementasi model pembelajaran kooperatif untuk peningkatan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa pada pembelajaran kimia dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 1(2), 92.
Sumantri, M. (2004). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills). Inovasi Kurikulum, 1(1), 21–25. https://doi.org/10.17509/jik.v1i1.35608
Sumarni, S. (2021). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Kelas II Di SD N 3 Sinjai [Skripsi, thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) MUHAMMADIYAH SINJAI].
http://repository.iaimsinjai.ac.id/id/eprint/655
Wahyuni, W., & Al Rasyid, H. (2022). Pengaruh Pembiasaan, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3034–3049. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2301
