PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA BERGAMBAR MATERI PKN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i1.19474Keywords:
Bahan Ajar Tematik, Bergambar, PKNAbstract
Pengembangan Bahan Ajar Cerita Bergambar Materi PKN di Sekolah Dasar bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan bahan ajar cerita bergambar tema 4 kelas IV SDN 15 Palembang. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model pengembangan Tessmer yang dilakukan dengan beberapa tahap yaitu preliminary (tahap persiapan dan pendesainan), alur formative evaluation (self evaluation dan expert review). Kemudian dilakukan pengujian kevalidan (walkthrough dan one to one) dan kepraktisan (small group). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 15 Palembang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : pengembangan bahan ajar cerita bergambar SDN 15 Palembang dikategorikan sangat valid hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian walkthrough oleh tiga ahli yaitu, ahli materi, ahli desain, dan ahli bahasa dengan skor rata-rata 84%, kemudian uji one to one yaitu dengan membagikan angket responden siswa kepada siswa diperoleh skor rata-rata 92% dan terdapat pada kategori sangat valid. Bahan ajar cerita bergambar tema 4 kelas IV SDN 15 Palembang juga dikategorikan sangat praktis. Hal ini diperoleh dari uji kepraktisan yang dilakukan dengan membagikan angket responden siswa kepraktisan (small group) dengan skor rata-rata 89% dan terdapat pada kategori sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
References
Arikunto, Suharsimi. 2020. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Buchari, Agustini. 2018. “PERAN GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 12: 106–24.
Fatmawati, Kiki. 2017. “Implementasi Kurikulum 2013: Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Primary Education Journal (Pej) 1 (1): 11–16.
Karmila, Nurlaeli, and Miftahul Husni. 2020. “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tema Indahnya Kebersamaan Berbasis Nilai-Nilai Islami Kelas IV SD / MI.” Limas PGMI: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 01: 38–47.
Lomu, Lidia, and Sri Adi Widodo. 2018. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia 0 (0): 745–51.
Nasrul, Silviana. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning Di Kelas Iv Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 2 (1): 81–92.
https://doi.org/10.24036/jippsd.v2i1.100491.
Nur Aini, Silvia. 2020. “Pengembangan Bahan Ajar Koma (Komik Tematik) Tema 3 Subtema 3 Pembelajaran 2 Kelas III SD.” https://eprints.umm.ac.id/61660/%0Ahttps://eprints.umm.ac.id/61660/6/LAMPIRAN. pdf.
Pamungkas, Zhenith Surya, Alingga Randriwibowo, Latifa Nur, Latifa Nur Ayu Wulansari, Nendra Gita Melina, and Atik Purwasih. 2021. “Pengembangan Media Membelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih.” Social Pedagogy: Journal of Social Science Education 2 (2): 136–48. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/social-pedagogy.
Pawestri Apriliani, Siwi, and Elvira Hoesein Radia. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4 (4): 994–1003.
Septiana, Ika. 2018. “Pengembangan LKPD Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Kelas III SD/MI Pada Tema Perumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup.” Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 111.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Alfabeta.
Wahyu Danaswari, Resti, Kartini, and Evi Rovianti. 2013. “Pengembangan Bahan Ajar Bentuk Meda Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 9 Cirebon Pada Pokok Bahasan Ekosistem.” Jurnal Scientiae Educatia 2 (November).
