IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS CHARACTER BUILDING BERWAWASAN LINGKUNGAN DI KELAS IV MI INSAN MUMAYAZ
DOI:
https://doi.org/10.32832/at-tadib.v5i1.19597Keywords:
character building, kendala, MI Insan MumayazAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelbagai kendala yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran berbasis character building berwawasan lingkungan di MI Insan Mumayaz. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MI Insan Mumayaz, dengan subjek kepala madrasah, guru dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Dalam memvalidasi data, Penulis menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama dalam proses implementasi pembelajaran berbasis character building berwawasan lingkungan di MI Insan Mumayaz terdiri dari faktor internal maupun eksternal. Faktor internal adalah minimnya pengawasan dari guru sehingga menghambat proses pengawasan dan evaluasi. Sedangkan, faktor eksternal adalah minimnya kesadaran siswa untuk peduli akan lingkungan sekitar.
References
Aeni, Anu Nur. 2014. Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam.
Artikel; Mimbar Sekolah Dasar, Volume I Nomer 1 (hal. 50-58).
Ausop, Asep Zaenal. 2014. Islamic Character Building; Membangun Insan Kamil, Cendikia Berakhlak Qurani. Bandung: Grafindo Media Utama.
BNPB.cloud.co.id, diakses 19 Maret 2020.
BPS-Statistik Indonesia. 2018. Statistik Lingkungan Hidup Indonesia; Pengelolaan Sampah di Indonesia. Badan Pusat Statistik.
Kesuma, Dharma et al. 2018. Pendidikan Karakter; Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Kerangka Acuan Pendidikan Karakter. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Kementerian Pendidikan Nasional. 2010 Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Pengembangan Kurikulum.
Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Tahun 2006 tentang Pedoman Penyelenggaraan Lingkungan Sekolah.
Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran.
Jakarta: Kata Pena.
Kurniawan, Yudha dan Hindarsih, Tri Puji. 2013. Character Building; Membangun Karakter Menjadi Pemimpin. Yogyakarta: Pro-U Media.
